Pendampingan Pendidikan Literasi Financial Bagi Orang Tua Dalam Membendung Konsumerisme Pada Anak Usia Dini Di Desa Sukaraja

Abstract

Penentuan karakter anak bisa diawali dari pola asuh dan pola didik orang tua terhadap anak dengan pendekatan pendidikan yang tepat. Pendidikan ekonomi penting untuk diterapkan pada anak sedini mungkin terutama anak pada usia pra sekolah dan sekolah dasar, karena dengan pengenalan terhadap pengetahuan literasi keuangan sejak dini akan membuat anak terbiasa mengelola keuangan dengan baik dan benar dimasa yang akan datang sehingga ketika anak dewasa nanti akan terbiasa dalam mengelola keuangan sesuai dengan prioritas dan kebutuhan. Selain itu, penting pula untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang pola berkonsumsi. Sehingga merubah pola dan budaya konsumerisme tersebut dapat dilakukan dengan edukasi ekonomi keuangan yang sesuai dengan literasi ekonomi. Untuk itu perlu adanya pendampingan pembelajaran ekonomi bagi orang tua pada anak untuk memanage jiwa konsumerisme. Observasi awal yang dilakukan tim pengabdi kepada mitra yakni sharing terkait permasalahan literasi financial, diperoleh hasil bahwa para orang tua khususnya ibu rumah tangga belum memiliki bekal pengelolaan keuangan yang baik dan tepat sehingga dalam berprilaku ekonomi sehari-hari belum tersistematis. Dampak lain dari minimnya literasi ibu rumah tangga pada pola pendidikan literasi keuangan kepada anak, turunan pendidikan yang keliru akan menghasilkan pola perilaku ekonomi yang keliru juga. Karenanya penelitian ini memiliki tujuan untuk memberikan bimbingan bagi orang tua untuk memberikan pemahaman pendidikan ekonomi pada anak sejak dini yang efektif dalam memanage jiwa konsumerisme, serta memberikan pengetahuan yang baru terkait literasi ekonomi untuk merubah pola hidup yang konsumtif menjadi perilaku yang ekonomis, mampu memetakan skala prioritas dalam berekonomi sehingga anak dimasa depan mampu menjawab tantangan zaman dengan bekal pengetahuan dan pendidikan literasi orang tua yang tepat. pada penelitian ini digunakan metode edukasi dengan praktik dan pelatihan, sharing, tanya jawab dan ceramah, serta pendampingan. Berjalannya program ini, tim pengabdian mencoba berupaya untuk mengenalkan pada ibu-ibu rumah tangga di desa sukaraja dengan memberikan pelatihan mengenai literasi financial yang sesuai dengan teori-teori yang relevan, sehingga penyampaian pendidikan kepada anak terkait pengelolaan keuangan yang baik sesuai dengan skala prioritas bukan sekedar keinginan. Pada Saat proses pengenalan dan pendampingan pelatihan yang dilakukan oleh tim pengabdi dapat berjalan dengan baik karena pelatihan ini sesuai dengan kebutuhan mereka. Motivasi peserta pelatihan cukup antusias. Hal ini menandakan adanya keinginan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam berliterasi financial.